9 meses antes de nacer…

Educación musical temprana

Cuando digo que me he dedicado durante bastantes años a la Pedagogía Musical, suelen preguntarme, sobre todo algunos padres jóvenes preocupados por la educación de sus hijos, cuál es la mejor edad para el comienzo de una buena educación musical. Mi respuesta siempre es la misma: cuanto antes, mejor.

Los grandes pedagogos musicales coinciden en considerar ideal el comienzo con la música a edad muy temprana. Carl Orff habla de “temprana iniciación musical” incluso para la creatividad e improvisación. Maurice Martenot recomienda a los padres que mezan con frecuencia a sus hijos acompañándose del canto (nanas primero y canciones infantiles después). Otros autores concretan más la edad: para unos debe comenzar a los dos o tres años (Émile Jacques-Dalcroze); para otros, a los tres o cuatro (Edgar Willems); incluso hay quienes llevan su comienzo ideal a antes de nacer el educando.

Esta última es la idea que más me gusta y, aunque parezca exagerada a primera vista, es muy razonable: fácil de entender y de defender. Está recogida en una anécdota del pedagogo y compositor húngaro Zoltán Kodály, quien cuenta que tiempo atrás una mujer le preguntó cuándo debería comenzar la educación musical del niño; él, dice, contestó a la buena señora que nueve meses antes de nacer el bebé, pero a continuación el pedagogo añade, a sus interlocutores actuales, que si se lo volvieran a preguntar ahora, contestaría que nueve meses antes de nacer… la madre del bebé.

¿Qué les parece?

Si la madre —o el padre, o, mejor, para nuestra argumentación, los dos— ha recibido una buena educación musical, el niño nace ya en ese ambiente y será más fácil su impregnación, su estimulación y empuje, pues sabemos que la familia es el primer círculo de influencia para el niño, y el más importante para su educación. Y los cimientos serán más sólidos si la familia ya está inmersa en ese ambiente que proporciona la música. Siempre será mejor si el niño ha escuchado tocar, decentemente, un instrumento musical; si le han cantado con cuidado, sin chillar, afinado; si ya desde bebé ha sido movido —mecido, por ejemplo— con criterio musical; si el buen gusto predomina en la casa y la música que se escucha es de calidad, etc.

He dicho muchas veces que el niño aprende por imitación, por impregnación; ahora quiero añadir para la música otro término, otra idea de refuerzo que tomo de lo que se predica para el mejor aprendizaje de un idioma: el niño aprende mejor por inmersión. 

De cualquier forma, aunque los padres no sean músicos, ya saben, recuérdenlo: cuanto antes mejor.