Paula y los libros

Paula es pequeña, tierna, suave, tan rica por fuera —y por dentro— que se diría toda un bombón... ¡Uy!, perdón, Juan Ramón.

Sí, aquí tienen, de nuevo —¡vaya un pesao!—, a mi nieta Paula (ahora tengo que especificar: hay otra, una hermanita: Ángela). Hoy quiero dejar testimonio de su relación con la lectura y los libros, porque hay que ver lo que le gusta que su “elo”, yo, le “lea” cuentos: esos libritos de gruesas páginas, con poca letra, muchas ilustraciones y llamativos colores, con abundantes pestañas, solapas y trampillas para girar, desplazar, levantar…; libros que ella va eligiendo uno a uno siempre con el mismo ritual.

Llego a su casa y me siento en el sofá; pronto va al montón de los libros y me trae un ejemplar, que yo inmediatamente tomo en mis manos; entonces ella levanta los brazos indicándome que la tome y la siente sobre uno de mis muslos (“muslos”: ¡qué dos “eses”!, ¡vaya una palabra para los auténticos murcianos!). Una vez sentada me indica, señalándomelas, que me quite las gafas, pues, desde la primera vez —no necesitó más— se dio cuenta de que yo me las quitaba, de que no las necesito en distancias cortas, de que tengo que leer sin ellas.

Ya situados, comienza lo que llamamos “lectura”. Si no conoce todavía la historia, Paula presta mucha atención a todos los detalles; yo se la voy contando y ella pasa las páginas, señalando con el dedo tal o cual ilustración que le llama la atención y levantando o sacando las variadas solapas y pestañas que estos libros, como he dicho, suelen llevar. Y todo esto a la vez que se ríe, da algún gritito o hace algún gesto, a menudo teatral, aspaventoso a veces, siempre gracioso. Además nos entretenemos en las texturas —tocando el pelo del gatito, la cabeza del burro, la barriguita del oso— o disfrutamos de los colores, de las letras, de los números…

Pero… desde hace ya un tiempo se los sabe bien de tanto escucharlos; entonces tiene menos paciencia, va más a lo suyo; ya no espera y pronto pasa cada página —o pasa más de una—, dejándome con la palabra en la boca. Así que, constantemente, pone a prueba mi habilidad para adaptar la narración y continuar, con la máxima coherencia posible, con la siguiente página, con nuevas solapas, pestañas, etc.

Atraen mucho su atención unos libros-juegos en los que hay que encajar piezas en unas siluetas que las acogen; en uno, que le gusta especialmente, esas figuras para encajar representan animales, que Paula coge de uno en uno para, ya digo, situarlos en sus respectivos lugares; elegir la silueta adecuada, al principio le costaba, pero ahora lo hace como una autómata, ya no necesita ayuda, salvo, a veces —y debido a la falta de paciencia—, para encajar la pieza en la única posición en la que entra bien.

Terminado el cuento, Paula intenta zafarse, con movimientos laterales de culo, para que la baje de mi pierna, va a por otro libro y… vuelta a empezar; así hasta que los “leemos” todos, que son bastantes.

Como ya está aquí su segundo cumpleaños (hoy), y aprovechando, como he dicho, que ya se sabe de memoria las historias de los libros que tiene, le he comprado unos cuantos más, para aumentar su biblioteca y seguir estimulando así su curiosidad y su amor por la lectura. La verdad es que ya tengo ganas de que crezca y venga conmigo para elegir aquellos ejemplares que su “elo”, encantado, le regalará, consciente de la importancia que la lectura tiene para su formación.

¡Feliz cumpleaños, BOMBÓN!